Inspiracje Daltońskie. Teoria i Praktyka Nr 29-30 – wersja cyfrowa do pobrania
36,00 zł
Wersja elektroniczna
Z ogromną radością informujemy, że wraz z początkiem 2018 roku Polskie Stowarzyszenie Dalton rozpoczęło wydawanie kwartalnika „Inspiracje Daltońskie. Teoria i Praktyka”. Inicjatywa
ta ma służyć popularyzacji idei edukacji daltońskiej. W związku z tym w czasopiśmie znajdują się m.in.: opracowania naukowe założeń pedagogiki planu daltońskiego; aplikacje praktycznych wskazówek i rozwiązań edukacyjnych; informacje o specyfice funkcjonowania placówek daltońskich w kraju i świecie oraz ważne wydarzenia dotyczące upowszechniania koncepcji Planu Daltońskiego.
Kwartalnik skierowany jest głównie do nauczycieli, wychowawców, pedagogów zainteresowanych innowacyjnym podejściem do edukacji dzieci.
Jednocześnie stanowi on płaszczyznę współpracy środowiska nauczycielskiego i akademickiego. Zapraszamy do publikowania na łamach Czasopisma.
Zainteresowane osoby proszone są o nadsyłanie tekstów na adres Redakcji:
„Inspiracje Daltońskie. Teoria i Praktyka
Os. Bolesława Chrobrego 121,
60-681 Poznań
E-mail: inspiracje.redakcja.poznan@gmail.com
Anna Kasprzak
Autonomia ucznia w środowisku cyfrowym
Zuzanna Perlińska
Montessori i Plan Daltoński – wspólna droga ku samodzielności ucznia. Inspiracje z XIV Międzynarodowej Konferencji Montessori w Warszawie
Marta Dawid
Przemoc rówieśnicza – analiza zjawiska, uwarunkowania i strategie przeciwdziałania
Renata Michalak
Bajka jako „narzędzie” kształtowania postaw dzieci wobec siebie i świata- przykłady rozwiązań praktycznych
Ilona Dzikowska
Smak zdrowia w przedszkolu – dobre nawyki od najmłodszych lat
Karolina Sobol- Włodarczak
Ocenianie kształtujące jako fundament efektywnej edukacji
Andrzej Dziubak
Wychowanie fizyczne w ujęciu Planu Daltońskiego
Aneta Musiał, Lena Żmudzińska
Zmieniamy świat od najmłodszych lat – Plan Daltoński, Cele Zrównoważonego Rozwoju i kreatywna współpraca uczniów klas I i II
Aleksandra Kotwica
Plan Daltoński – warsztaty dla rodziców
Sławomir Banaszak, Tomasz Juńczyk, Urszula Tokarczyk-Bar
Szkoła Pozytywnych Relacji program oparty na założeniach Internal Family System (IFS) Richarda Schwartza jako przykład współpracy i partycypacji
Renata Michalak
Plan Daltoński w kontekście kluczowych kompetencji przyszłości
Katarzyna Dryjas
XIV Międzynarodowa Daltońska Konferencja – wstęp
Katarzyna Małek
Sprawozdanie z XIV Międzynarodowej Daltońskiej Konferencji
