Filozofia daltońskich szkół średnich na świecie. Od teorii do praktyki. Warsztat skierowany dla nauczycieli szkół średnich oraz nauczycieli przedmiotów w klasach 4-8 szkoły podstawowej. W skład warsztatu wchodzą, trzy tematy z poniższych, do wyboru przez grupę warsztatową. Warsztat 3 godzinny Czym jest niezależne uczenie się i jakie są korzyści dla ucznia? Jak niezależne uczenie się jest […]
(Warsztat 3 godziny) Skierowany dla osób, które posiadają podstawową wiedzę w zakresie planu daltońskiego. W skład warsztatu wchodzą, trzy tematy z poniższych, do wyboru przez grupę warsztatową. Jak sprawić, aby uczniowie stali się „właścicielami procesu uczenia się?” techniki nauczania rozwijania wśród uczniów odpowiedzialności strategie uczenia wychowanka niezależności samoocena zindywidualizowane techniki instrukcji nauka dokonywania wyborów zaangażowanie […]
Studia podyplomowe na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Studia skierowane są do nauczycieli, pedagogów, edukatorów zainteresowanych wspieraniem samodzielnego, odpowiedzialnego, kooperatywnego i refleksyjnego funkcjonowania uczniów. Przygotowują do pracy w przedszkolach i szkołach realizujących założenia pedagogiczne Planu Daltońskiego.Stanowią atrakcyjną ofertę dla nauczycieli poszukujących niestandardowych, innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych, unikatowej metodyki pracy i zindywidualizowanego oraz holistycznego podejścia do […]
Polskie Stowarzyszenie Dalton we współpracy z holenderską fundacją Dalton International zorganizowało w dniach 20-25 maja 2018 roku seminarium naukowo- dydaktyczne z wizytami studyjnymi w holenderskich szkołach daltońskich. W wyjeździe brało udział 34 uczestników, nauczycieli oraz dyrektorów polskich przedszkoli i szkół. W pierwszym dniu wizyty odwiedziliśmy szkołę Daltonschool de Leeuwerik w Leinderdorp. Na miejscu przywitał nas […]
W dniu 24 kwietnia 2018 r. w auli Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, miała miejsce Międzynarodowa konferencja pod hasłem „Plan daltoński drogą optymalizacji rozwoju ucznia i nauczyciela”. Wydarzenie zorganizowali : Wydział Oświaty Urzędu Miasta Poznania, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Przedszkole nr 148 „Mali Europejczycy” w Poznaniu. Partnerem strategicznym Konferencji […]
Szkolenie “Wprowadzenie w Pedagogikę Planu Daltońskiego” dedykowane jest nauczycielom, dyrektorom szkół i przedszkoli oraz osobom poszukującym innowacyjnych sposobów edukacji. Uczestnicy podczas szkolenia zapoznają się z: Historią Planu Daltońskiego dawniej i dziś Zasadami Planu Daltońskiego Realizacją filarów Planu Daltońskiego w praktyce Organizacją przestrzeni oraz przykładowymi narzędziami pomocnymi w rozwijaniu samodzielności, odpowiedzialności, współpracy i refleksji Szkolenie odbędzie […]
W dniu 25 kwietnia 2018 roku odbyło się międzynarodowe szkolenie pod hasłem: „Pedagogika planu daltońskiego – przyszłość i praktyka”, zorganizowane we współpracy z Wyższą Szkołą Humanistyczną im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie. W szkoleniu wzięli udział nauczyciele oraz dyrektorzy szkół i przedszkoli z różnych stron Polski. Szkolenie oficjalnie otworzyła dr Anna Bartkowiak. Gośćmi honorowymi byli […]
Protokół z rozstrzygnięcia II Międzynarodowego konkursu fotograficznego pt. „To co biega, skacze, lata… – wykonam zwierzątko z wybranego krańca świata”. zorganizowanego przez Przedszkole nr 54 w Lublinie oraz Polskie Stowarzyszenie DALTON z dnia 20.02.2018 r.
Minęło już kilka lat od momentu kiedy pedagogika planu daltońskiego pojawiła się na nowo w Polsce. Rozpoczynaliśmy w 2009 roku próbami wdrożenia koncepcji do naszego systemu edukacyjnego w trzech placówkach oświatowych: w Przedszkolu Publicznym nr 16 w Ostrowcu Świętokrzyskim, Przedszkolu nr 31 w Warszawie i Szkole Podstawowej ABIS w Łodzi. Wielki entuzjazm i determinacja zaowocowały […]
Coraz częściej w pracy zawodowej doceniany jest wpływ umiejętności dokonywania refleksji, oceny własnej pracy w kontekście drogi do osiągnięcia zamierzonego celu. Na wykonanie zadania składa się szereg działań. W zależności od rodzaju zadania, ważne są różne czynniki, takie jak: zaangażowanie, stopień zrozumienia polecenia, chęci, perspektywa, umiejętności, panujące warunki, dostępność materiałów itp. W związku z tym […]
Rozwijając samodzielność uczniów, każdy nauczyciel z pewnością sięga po rozmaite rozwiązania i metody, próbując, testując, co się sprawdza, a co wymaga pewnych modyfikacji i zmian. Inspiruje się rozwiązaniami proponowanymi przez różne systemy pedagogiczne. Z pewnością rozwijanie samodzielności to nie tylko domena edukacji daltońskiej, podobne założenia przyświecają pedagogice Marii Montessori czy systemowi Celestyna Frieneta. W każdym […]
Joyce Wierda Nauczyciel daltoński Delftse Daltonshool Delft, Holandia Witam. Mam na imię Joyce. Jestem nauczycielem od 15 lat, a nauczycielem daltońskim od 10. Zaczynałam w tradycyjnej szkole. Szkoła ta ubiegała się o miano Daltońskiej, więc Roel Röhner przybył do tej szkoły, żeby nauczyć nas na czym polega Dalton. Spodobało mi się to od samego początku! […]
